Foro Nativos Digitales IES Castillo de Luna. Alburquerque. Extremadura. Spain.

El Grooming una peligrosa forma de CiberAcoso

El grupo de #Cibermentores de 4ºC, formado por Álvaro, Cristian y Daniel, acompañados por su tutora, Ana Victoria Liberal, del IES Castillo de Luna de Alburquerque (Badajoz) ha realizado una sesión de tutoría, junto al Educador, con el alumnado de 1º A de la ESO de nuestro centro, dentro de las actividades del Programa de #ForoNativosDigitales, donde han tenido la oportunidad de exponer el producto final de su actividad cibermentora, donde han investigado y profundizado sobre el Grooming, como una forma gravísima de CiberAcoso o Ciberbullying.

Álvaro, Cristian y Daniel, investigaron en sus sesiones de Tutoría sobre la forma de acoso denominada Grooming, es decir, el acoso y abuso sexual online que implican a un adulto que se pone en contacto con un niño, niña o adolescente con el fin de ganarse poco a poco su confianza para luego involucrarle en una actividad sexual. Abordando formas de evitación y de prevención de estas situaciones.

La presentación les sirvió de guía, definiendo los conceptos básicos y exponiendo experiencias ocurridas en nuestro centro y entorno cercano. Abordando el tema de manera multidimensional, haciendo hincapié que, ante cualquier situación de acoso o grooming, se comunique inmediatamente a la madre o al padre, a la tutora o tutor, así como a la orientador, educador o cualquier adulto, que permita romper de manera temprana con la dinámica acosadora y, en caso necesario, llegar a denunciar ante los cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado, como la Guardia Civil o Policía Nacional. Se ha recordado la situación de ilegalidad de que menores de 14 años tengan RRSS, y la necesidad de que estas cuentas sean supervisadas por las familias en todas las interacciones por internet. También en la importancia de romper la cadena de ciberacoso por parte de los compañeros, apoyando a la víctima, detectando la responsabilidad del acosador, de los espectadores y de quienes comparten contenido ofensivo.

La presentación guía la puedes encontrar cliqueando en el siguiente enlace: El Grooming

Familias Alpha para educar a la Generación Alpha

Momento del acto en la Biblioteca del IES Castillo de Luna de Alburquerque

El 30 de mayo de 2023, organizado por el AMPA del IES Castillo de Luna de Alburquerque (Badajoz), en colaboración con el programa Foro Nativos Digitales del instituto, y en la Biblioteca del IES Castillo de Luna, se realizó un coloquio en el que participaron madres y padres del alumnado del centro, así como el coordinador del programa del IES y Educador Social, José Mª Izquierdo, junto a la directora del instituto Luci Pintor.

El coloquio titulado “Cómo acompañamos desde la familia a nuestras hijas e hijos en el mundo digital”, tenía como objetivo reflexionar sobre la mejor manera de abordar desde la familia la educación de unos jóvenes pertenecientes a la generación Alpha.

¿Qué es eso de la generación Alpha?

La Generación Alpha son los chicos y chicas nacidos en el entorno del 2010, que precedía a la llamada generación “Z” o “millennnals”. Los chicos y chicas “Alpha” se caracterizan por que en su mayoría no conocen la existencia sin WI-Fi, siendo su modo de comunicación digital las redes sociales.

Una de las conclusiones fue que para la generación Alpha la diferencia entre la realidad “Offline” y «Online” ha desaparecido, ambas son reales y ocupan un espacio complementario en sus vidas. El mundo digital, internet, no es un mundo paralelo, son dimensiones distintas de un mismo mundo donde se relacionan, aprenden y trabajarán en el día de mañana.

Esta realidad incuestionable requiere de las familias «Alpha» que acompañen y eduque en el uso adecuado de los dispositivos conectados a Internet, para ello un estilo educativo activo es esencial, por eso es muy importante aprender a establecer normas y límites claros, que deben ser comprendidos por los menores aunque no los compartan, con el fin de introducir factores de protección que fomenten un uso adecuado y positivo de la tecnología digital. Es la mejor manera de hacer frente a factores de riesgos como: el abuso de dispositivos conectados, tanto en tiempos como en espacios, que pueden tener como consecuencia una disminución del rendimiento académico, horarios alterados, inadecuadas socialización, falta de ejercicio físico o acceso a contenidos absolutamente inapropiados para las edades del alumnado.

En esta tarea es importante que desde las familias se provea a los menores de normas de uso de internet (Netiquetas), que fomenten una ciudadanía digital sana, con valores basados en el sentido común, como lo hacemos en la vida “offline”, es decir: respeto a las personas, a la diversidad, cuidado con la intimidad y la propia imagen, etc. Estos principios y valores no deben distar de los límites y recursos que introducimos en la vida “analógica”, es decir: si no dejaríamos solos y desprotegidos frente a desconocidos a nuestros hijos e hijas en medio de una gran ciudad, ¿por qué lo hacemos en el mundo digital?

Los valores y normas tienen que evolucionar dinámicamente, a la par que las edades, desarrollo y madurez de los menores. Para ello es esencial que las familias estén formadas en el uso de internet, conozcan los límites que nos indica la legislación, como por ejemplo que hasta los 14 años no pueden acceder a las redes sociales y que si lo hacen es bajo el consentimiento y responsabilidad parental, que les obliga a realizar un seguimiento minucioso de las interacciones que los menores de 14 años realizan en sus RRSS.

Este encuentro también permitió difundir y presentar los materiales que el programa Foro Nativos Digitales, tiene en abierto para la formación de las familias y que tienen disponible en su web (Cliquea en la imagen para acceder al contenido).

José Mª Izquierdo.

Educador Social

Imagen de las actividades para familias en la web de FND

Consecuencias del Mal uso de las Redes Sociales e Internet

Los Cibermentores en la sesión con el alumnado de 6º del CEIP

El 22 de mayo de 2023, el grupo de #Cibermentores de 4ºA, acompañados por su tutora, Sara Bas, del IES Castillo de Luna de Alburquerque (Badajoz) visitó en un nuevo curso el CEIP Ángel Santos Pocostales de nuestra localidad dentro de la actividad del Programa de #ForoNativosDigitales, donde expusieron el producto final de su actividad cibermentora, que ha consistido en realizar una sesión formativa con un grupo de 6º de primaria.

Momento del trabajo investigador en el IES

Alejandro, Raúl y Rodrigo, investigaron en sus sesiones de Tutoría sobre las consecuencias del mal uso de Internet, durante una sesión de tutoría del alumnado del CEIP. La presentación les sirvió de guía pero su trabajo consistió en definir los conceptos básicos y posteriormente interactuar con el alumnado, exponiendo igualmente sus vivencias y experiencias en Internet. Abordando el tema de manera multidimensional, haciendo hincapié que, ante cualquier situación de acoso, se comunique inmediatamente a la madre o al padre o en el CEIP a la tutora o tutor o cualquier maestro/a, para romper con la dinámica. También en la necesidad de ser supervisadas ¡ por las familias las interacciones por las redes sociales, y en la importancia de romper la cadena de ciberacoso, apoyando a los compañeros y compañeras, detectando la responsabilidad del acosador, de los espectadores y de quienes comparten contenido ofensivo.

Agradecer un nuevo curso, al equipo directivo y al profesorado del CEIP Ángel Santos, las facilidades para esta actividad y al alumnado del colegio por su atención y participación.

El grupo de Cibermentores con su grupo de 6º

La presentación en PDF la podéis descargar y consultar online aquí: Consecuencias del Mal uso de las Redes Sociales

El Peligro de la Adicción a Internet

Momento de exposición en el CEIP Ángel Campos

Rebeca, Nerea, Fanny, Lucía y Enmma investigaron en sus sesiones de Tutoría sobre las El Peligro de la adicción a Internet, y como producto final realizaron una sesión formativa con un grupo de 6º de primaria, del citado centro. La presentación les sirvió de guía pero su trabajo consistió en definir los conceptos básicos interactuando de manera dinámica con el alumnado, exponiendo igualmente sus vivencias y experiencias en Internet, abordando las señales que nos deben poner en alerta para evitar adicciones, como el tiempo de conexión, que con su edad nunca puede pasar de una hora, los riesgos de los videojuegos y la importancia de tener otras diversiones alejadas de las pantallas. El grupo ha planteado el tema de manera didáctica, incluyendo juegos y favoreciendo la participación de los chicos y chicas del CEIP.

Agradecer un nuevo curso, al equipo directivo y al profesorado del CEIP Ángel Santos, las facilidades para esta actividad y al alumnado del colegio por su atención y participación.

El grupo de Cibermentores de 4ºA con su grupo de 6º del CEIP

La presentación en PDF la podéis descargar y consultar online aquí: El Peligro de la adicción a Internet

Referencias para el trabajo de acompañamiento del alumnado Cibermentor

Para facilitar el trabajo durante el proceso de investigación (elección del tema, pregunta-guía, elaboración del producto final, etc.), los docentes o educadores que acompañan y tutorizan a los grupos, pueden consultar diferentes materiales y enlaces que nos sirven como fuentes documentales de garantía, a saber:

En primer lugar, las propias del programa Foro Nativo Digitales

Materiales FND Primaria

Materiales FND Secundaria

Todos los Blogs de Cibermentores de FND

Foro Experiencias

En segundo lugar, los recurso del blog de foro nativos digitales del IES Castillo de Luna de Alburquerque, con los productos finales de todos los grupos de Cibermentores de los distintos cursos:

Blog de Foro Nativos Digitales del IES Castillo de Luna

En Tercer lugar, este blog EDUCASOCIATIC, con los contenidos resumidos de FND de algunos temas:

EDUCASOCIATIC. FND

En cuarto lugar, os remito un listado de recursos muy buenos donde encontrar material, como los de la FAD, e internet segura For Kids:

Oficina de Seguridad del Internauta

Internet Segura For Kids

Surfear la Red (Fundación FAD)

También es muy interesante el material de apoyo para aquellos alumnos y alumnas que quieran hacer una presentación y por tanto tienen que hablar en público, en el siguiente enlace, donde encontraréis un material estupendo para trabajar con los grupos y perder el miedo a hablar en público (Cliquear en la pestaña de presentación).

Cómo hablar en público (Cliquear en la pestaña presentación)

José Mª Izquierdo, coordinador FND IES Castillo de Luna.

Los CiberMentores inician sus trabajos en el 2023

Los grupos de CiberMentores de 4º de la ESO, han iniciado su actividad en este curso 2022/23. Recordar que nos encontramos con una actividad del programa FND, que supone un trabajo en pequeños grupos, acompañados por sus tutores y el educador social, dentro del programa de acción tutorial del Departamento de Orientación. Las alumnas y alumnas, se preparan para actuar como formadores de sus propios compañeros y compañeras, pero también para generar productos finales dirigidos a las familias y/o a la sociedad en general, profundizando en el uso de los dispositivos conectados a Internet, como la Netiqueta (normas de uso de internet), la protección y seguridad en la Red, Identidad, Imágenes en redes, Redes Sociales, Ciberacoso, etc.

Sobre estos temas investigarán y formaran durante un período de tiempo dentro de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos.

Además de elegir un tema, decidirán qué producto final quieren preparar, especialmente cuando se convierten en formadores de sus compañeros de cursos inferiores o de los CEIP de nuestros pueblos. También puede culminar con productos finales como un cartel, un vídeo, un podcast radiofónico, un díptico informativo etc., que presentarán en público, ya sea ante un grupo de alumnos y alumnas del propio centro, de otros centro o ante las familias.

Los temas elegidos por los grupos de 4ºA han sido: CiberAcoso (2 grupos); Tecnoadicciones; Ciberseguridad. Por su parte los temas de los grupos de 4ºB son: Pensar antes de publicar; Tecnoadicciones, Grooming; Riesgos de Compartir Imágenes Intimas.

Toda la información de los CiberMentores de nuestro centro los puedes encontrar en este blog. Toda la información general de CiberMetores de FND y de todos los centros participantes en el programa en el siguiente enlace:

https://foronativosdigitales.educarex.es/index.php/actividades/cibermentores

Ciberluna 4 nos habla de las noticias falsas sobre el feminismo

El grupo Ciberluna 4, de estudiantes cibermentores de 4ºC, ha preparado un interesante programa sobre las «fake news» o noticias falsas, sobre el feminismo.

Tras varias semanas de trabajo de investigación que han realizado en su Site colaborativo «Miradas Violetas», este grupo formado por Lucía, Nerea Alba, Jael e Iván, tutorizados por la profesora Cristina Ramos, eligió abordar el tema de los peligros de las noticias falsas en Internet, uno de los que se proponen dentro del programa de Foro Nativos Digitales, pero desde la «mirada violeta», es decir, las campañas de desinformación contra el feminismo y la igualdad de género.

Han sido unas siete sesiones de Tutoría las dedicadas a investigar el tema, mediante una lista de páginas web que consultaron, facilitada por la tutora Cristina Ramos.

Tras la lectura de estas fuentes, junto con los materiales de Foro Nativos Digitales sobre las «fake-news», los alumnos se han preguntado porqué sucede esto, qué interés hay en desprestigiar la lucha por la igualdad de género y qué podemos hacer para no confundirnos y saber cuándo una noticia que nos llegue sobre estos temas es falsa.

Estos chicos y chicas son Cibermentores, por ello y como producto final han elaborado un podcast en Radio Castillo de Luna que podéis escuchar en aquí.

Os recomendamos visitar su sección Ciberluna 4 del Site «Miradas Violetas» para profundizar en estos temas que nos afectan a todos y ver el proceso que han seguido cliqueando aquí